在親子課上，當一曲美妙活潑的音樂響起時，寶寶們各有不同的反應。有的高興得手舞足蹈，搖頭晃腦；有的則隨著節奏扭起小屁股。他們能感受到音樂的高低、長短，并與之產生共鳴。有的孩子卻反應比較遲鈍，在情緒上幾乎沒有什么變化。

音樂可以陶冶人的性格和情感，每一位爸爸媽媽都希望自己的寶寶具備良好的音樂素質。而培養孩子對音樂的感受力，則是孩子學習音樂、提高音樂修養的基礎和前提。

怎樣培養孩子的早期音樂感受力呢？請看親子課堂上的幾個片段：

場景一：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。”小寶寶們一邊高興地念著他們喜愛的兒歌，一邊跟著老師有節奏地打著響板。有人形象地比喻說：節奏就是音樂的骨骼。節奏每時每刻都存在于我們的生活之中，像兒歌、古詩……甚至時鐘的“滴答”聲、水龍頭的滴水聲也都蘊含著節奏，但這需要老師和父母用正確的方法引導孩子去感受。

場景二：“×××，寶寶仔細聽一聽，這是什么聲音？”老師重復著這個聲音，寶寶一下子安靜下來，認真地傾聽著。“請寶寶拿起面前的樂器試一試”，寶寶開始動手試著敲擊起來。哦，原來是敲三角鐵的聲音呀！

音樂是一種聲音藝術，培養孩子的樂感，聽覺是關鍵。寶寶聽力發展的關鍵期是0～3歲，這個時期應該創造環境，讓寶寶多聽各種各樣的聲音：大自然中的風聲、雨聲、潺潺流水聲等；狗、貓、青蛙、鴨子等小動物的叫聲；各種樂器的聲音……父母要正確幫助寶寶及時把握聽力關鍵期，為培養寶寶日后良好的音樂素養打下基礎！